Actividad 3:  Otras partes de la ciencia 

A los astrónomos les intriga el origen del Universo, del Sistema Solar y de nuestro planeta; a los geógrafos, cómo se formaron los continentes, el origen de los terremotos y los volcanes. Contestando estas preguntas buscan entender y predecir acontecimientos que afectan la faz de la Tierra. En la actualidad, los geógrafos han participado en la elaboración de casi todos los mapas que conocemos y que nos permiten reconocer dónde estamos. Muchos de nosotros también hacemos predicciones, por ejemplo, respecto al estado del tiempo: lloverá esta tarde, hará mucho frío este invierno. Las predicciones basadas en la ciencia, como ha sido el caso de los eclipses, generalmente se cumplen.  Escriba cuáles serían sus explicaciones a las siguientes preguntas. ¿Por qué hay terremotos? ¿Cómo se formaron los continentes con sus ríos, montañas y desiertos?   ¿Cuándo se formaron la Tierra y el Sol que nos alumbra? De las preguntas anteriores, escriba la que le costó más trabajo explicar y escriba porqué. Pocas historias son tan deslumbrantes como la que relata el primer viaje que se hizo alrededor de la Tierra. Iniciado por Fernando de Magallanes, en 1519, con cinco carabelas y doscientos cincuenta hombres, concluiría tres años después con un solo barco y dieciocho exhaustos marinos que lograron regresar a Sevilla. Magallanes fue uno de los muchos que murieron en el camino. Cuando la expedición pudo cruzar por el sur del continente americano, del océano Atlántico al Pacífico, las condiciones eran ya terribles. Uno de los tripulantes de esa expedición escribió: “El miércoles 28 de noviembre de 1520 salimos del estrecho, internándonos en el océano Pacífico. Estuvimos tres meses y veinte días sin ninguna clase de comida fresca. Comíamos galletas, que ya no eran galletas sino el polvo que de ellas quedaba lleno de gusanos, porque ellos se habían comido lo mejor. Olía a orina de ratas. Bebíamos un agua amarilla que ya hacía días estaba podrida… Las ratas se vendían a medio ducado la pieza y aun así era muy difícil conseguirlas. Las encías de los dientes inferiores y superiores de algunos de nuestros hombres se hincharon de tal modo que era imposible comer y resultado de ello murieron.”   Carabela de Magallanes en su viaje alrededor de la tierra. Escriba tres preguntas que usted considere que tienen que ver con la geografía y compártalas en la comunidad. Lea con atención las preguntas de sus compañeros; elija una e intente responderlas. Recuerda mandar en un archivo las preguntas al correo de tu asesor

Actividad 2:  Las partes de la ciencia Como se vio en la actividad anterior, la ciencia se divide en diferentes partes. En Biología nos interesa saber, por ejemplo, si todas las flores tienen las mismas partes; qué funciones tienen y cómo se transforma una flor en fruto. Qué relación tienen con los insectos y si todos éstos se alimentan de ellas. Escriba en las siguientes líneas más preguntas que puedan ser respondidas por la Biología; analice si las preguntas que usted plantea comprenden más de un aspecto para la búsqueda de explicaciones, ¿cómo simplificarlas para un trabajo científico? Discuta con sus compañeros y asesores.   Una parte del texto que se presenta a continuación fue escrito por Antonie Van Leeuwenhoek, inventor del microscopio en 1674. Leeuwenhoek era un comerciante en telas; la ciencia fue para él un pasatiempo. Sin embargo, por su importante invento y posteriores descubrimientos se le considera uno de los científicos más importantes de la historia. Para verificar la calidad de sus telas, Leeuwenhoek necesitaba lentes de aumento, las que él mismo construía y pulía. Al colocar dos o más lentes una encima de otra, obtenía aumentos considerables de lo que quería observar. Su curiosidad y espíritu científico le llevaron a perfeccionar sus lentes de aumento y hacer observaciones de diferentes objetos. A lo largo de su vida construyó más de doscientos microscopios y fue con uno de éstos que descubrió los microbios, al analizar lo que contenía una gota de agua de un charco. En el siguiente texto, Leeuwenhoek describe una de sus observaciones, así como la emoción que le provocó descubrir un mundo desconocido en aquel entonces. "Entonces vi con gran claridad que se trataba de pequeñas anguilas o lombrices apiñadas y culebreando, igual que si viera a simple vista un charco lleno de pequeñas anguilas, todas retorciéndose unas encima de otras, parecía que toda el agua estaba viva y llena de estos minúsculos animales. Para mí, ésta fue, entre las maravillas que he descubierto en la naturaleza, la más maravillosa de todas; y he de decir, en lo que a mí concierne, que no se ha presentado ante mis ojos ninguna visión más agradable que esas miles de criaturas vivientes, todas vivas en una diminuta gota de agua moviéndose unas junto a otras, y cada una de ellas con su propio movimiento…”  vidualicemos un video del creador Microscopio de Leeuwenhoek
Escriba tres preguntas que podría haberse hecho Leeuwenhoek, tanto para mejorar su invento, como para buscar respuesta a sus observaciones. En Física nos interesa saber, entre otras cosas, ¿por qué vemos el cielo azul?, ¿se mueve la bóveda celeste o nos movemos nosotros?, ¿de qué están hechos los rayos y por qué oímos el trueno después de que vemos el relámpago?, ¿qué se requiere para que se mueva un objeto? Escriba en las siguientes líneas preguntas que tengan relación con el campo de estudio de la Física. ¿En la búsqueda de respuestas a sus preguntas, intervendría, como auxiliar, algún otro campo de estudio? Intercambie sus respuestas con sus compañeros. Manda en un archivo de word las preguntas al correo de tu asesor

Tema 1. La ciencia, una forma de ver el mundo

Este tema es una introducción a la ciencia; por ello, se explica qué es, cuáles son algunas de sus características y qué la distingue del resto de las explicaciones del mundo.

Primeramente veremos un poco de historia y sus origenes de la ciencia viendo este video

Actividad 1.  Para empezar
Algunas de las preguntas fundamentales de la ciencia tienen que ver con cómo se originan los fenómenos y por qué se comportan de una forma o de otra. Todos podemos pensar en posibles respuestas a preguntas que nos hacemos sobre los fenómenos naturales. Reflexione sobre las siguientes preguntas y proponga respuestas utilizando sus conocimientos.

 

¿Por qué el cielo se ve azul?  

		¿A que se debe el sabor de la sandía?
		¿De dónde viene la lava de los volcanes?
		¿Por qué pueden volar las mariposas?
		¿De qué están hechos los anillos de Saturno?
		El sentido común nos dice que la Tierra, el planeta en el que vivimos, es plana; y el Sol gira alrededor de la Tierra. ¿Acaso no lo vemos salir todos los días por el Oriente y ponerse por el Poniente? También nos dice que el aire no es materia. Para que sea materia debe poder pesarse, ya que ésta es la propiedad fundamental de la materia. ¿Usted cree que el aire pueda pesarse? ¿Cómo? Los científicos y aquellos que ven el mundo como lo hace la ciencia, buscan cómo responder las preguntas anteriores, haciéndose más preguntas. Ése es, finalmente, el trabajo científico: hacer buenas preguntas e intentar responderlas. Para ello, se dividen las preguntas en partes más pequeñas y se va contestando poco a poco, parte por parte.
		Es tan amplio el número de preguntas que los científicos se han hecho a lo largo de la historia, que para responderlas adecuadamente las ha agrupado en aquellas que se refieren a objetos o fenómenos semejantes, las que tienen que ver con los planetas y las estrellas, las que se relacionan con los seres vivos, las que tienen que ver con los objetos materiales y cómo se transforman otras más relacionadas con las razones del movimiento entre otras.
		Clasificar y separar las preguntas ha sido muy difícil a lo largo de la historia, sin embargo, podemos, como ya lo hicieron otros hace muchos años, darles un nombre según su campo de estudio.
		Biología: es la ciencia que estudia la vida, es decir, las características, actividades, procesos vitales, historia y otros aspectos de los seres vivos.
		Física: estudia el comportamiento de la materia sin tomar en cuenta sus transformaciones en composición, y también la interacción de la materia y de la energía.
		Química: es la ciencia que investiga la estructura y composición de la materia, los cambios que se llevan a cabo en ella y la relación de la energía con estos cambios.
		Geografía: es la parte de la ciencia que estudia nuestro planeta, la Tierra. Manda en un archivo tus preguntas al correo de tu asesor